Não existem soluções simples para se combater
o BULLYING. Trata-se de um problema complexo e de causas múltiplas.
Portanto, cada escola deve desenvolver sua própria estratégia para
reduzi-lo.
A escola deve agir precocemente contra o
BULLYING. Quanto mais cedo o BULLYING cessar, melhor será o
resultado para todos os alunos. Intervir imediatamente, tão logo
seja identificada a existência de BULLYING na escola e manter
atenção permanente sobre isso é a estratégia ideal. A única maneira
de se combater o BULLYING é através da cooperação de todos os
envolvidos: professores, funcionários, alunos e pais.
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Este é o primeiro passo a ser dado e
resume-se na aplicação de um questionário de pesquisa com a
participação de todos os alunos da escola, antes de receberem
qualquer tipo de informação sobre o BULLYING. Apenas um pequeno
texto, apresentado no momento da aplicação, tenta situar os
estudantes dentro de conceitos sobre os quais se deseja obter
opiniões.
Os resultados dessa aplicação vão
determinar a prevalência, incidência e conseqüências do BULLYING
em cada escola. Seus dados caracterizam a percepção espontânea
dos alunos sobre a existência de BULLYING e seus sentimentos
sobre isso.
Nem mesmo os professores devem estar
cientes sobre o tema. No momento da aplicação do instrumento,
deve-se entregar a cada um deles uma carta, explicando o
objetivo da pesquisa e fornecendo algumas orientações sobre a
metodologia utilizada.
O questionário deve ser aplicado
simultaneamente em todas as turmas de um mesmo turno,
evitando-se a troca de informações nos corredores, ou a possível
intimidação de alguns alunos-alvos de Bullying.
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- Segunda etapa:
EM BUSCA DE PARCERIAS
Uma vez analisados os resultados, todo o
corpo docente deve ser informado e incentivado a discutir suas
implicações, definindo que estratégias devem ser utilizadas
durante o processo de divulgação e sensibilização dos alunos.
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Terceira etapa: FORMANDO UM GRUPO DE TRABALHO
Esse grupo deve ser composto por
representantes de todos os segmentos da comunidade escolar,
incluindo professores, funcionários, alunos e pais. Com base na
realidade percebida por seus membros e com o auxílio dos dados
da pesquisa, serão definidas coletivamente as ações a serem
priorizadas e as táticas a serem adotadas.
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- Quarta etapa: OUVINDO
OPINIÕES
As propostas definidas pelo Grupo de
Trabalho poderão ser submetidas a todos os alunos e
funcionários, permitindo-se que sejam dadas sugestões sobre os
compromissos e ações que a comunidade escolar deverá adotar para
a prevenção e o controle do BULLYING.
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- Quinta etapa:
DEFININDO OS COMPROMISSOS
A definição da relação final dos
compromissos e prioridades poderá ser feita em assembléia geral
contando com todos os alunos, professores e funcionários ou,
apenas, pelo Grupo de Trabalho.
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- Sexta etapa:
DIVULGANDO O TEMA
Os compromissos e prioridades deverão ser
amplamente divulgados. Diversas cópias serão afixadas em vários
locais da escola.
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- Sétima etapa:
INFORMANDO AOS PAIS
Os pais serão informados sobre os
objetivos do projeto por meio de carta ou utilizando-se espaços
dentro de reuniões organizadas pelas escolas.
